姚锦云，暨南大学新闻与传播学院副教授、硕士生导师。浙江大学新闻传播学博士，华夏传播研究会副会长，学术期刊《华夏传播研究》《中华文化与传播研究》编委，《国际新闻界》审稿人。主要研究方向为中国传播史、媒介与文化传承、媒介技术与文化变迁。在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《浙江社会科学》《浙江大学学报》等CSSCI及扩展版期刊发表论文14篇，其中2篇被人大复印资料全文转载，2篇被《新华文摘》读书与传媒篇目辑览收录，1篇论文观点被CSSCI期刊列为年度“新闻传播十大观点”之首，1篇论文入选中国知网高 PCSI、高被引、高下载论文。论文多次被本学科“四大刊”（《新闻与传播研究》《国际新闻界》《新闻大学》《现代传播》）和知名学者引用。在“中国大陆华夏传播研究CSSCI论文作者分布”的研究统计中排名第四。合著专著《华夏传播理论》（2020年，国家社科基金后期资助项目成果），已有来自SSCI、CSSCI及扩展版期刊的多篇书评给予好评。主持并完成教育部人文社科项目、浙江省社科规划项目和广东省高教改革项目各1项。入选教育部、中宣部高校与新闻单位互聘交流“双千计划”。指导的多篇学生毕业论文被评为优秀（优秀硕士论文3篇，优秀本科论文3篇）。负责暨南大学新闻与传播学院“薪传1906读书会”的组织工作。
学习经历
2012.09–2016.06 浙江大学传媒与国际文化学院 文学博士（新闻传播学）
2008.09–2010.06 浙江大学传媒与国际文化学院 文学硕士（传播学）
2009.01–2009.05 香港城市大学（交流学习）
1999.09–2003.06 浙江师范大学法政经济学院 法学学士
社会兼职：
华夏传播研究会副会长
学术期刊《华夏传播研究》《中华文化与传播研究》编委
《国际新闻界》审稿人
研究方向：
学硕指导方向：媒介与文化传承（媒介学视角）
专硕指导方向：媒介技术与文化变迁（媒介考古学视角）
主讲过的课程：
博士生课程：《论文写作与学术规范》
硕士生课程：《传播理论研究》（学硕）《新闻传播学理论基础》（专硕）
本科生课程：《传播学概论》《人际传播》《影视文本分析》
代表性科研成果：
一、课题
（1）主持并完成2017年度教育部人文社科青年基金项目《先秦儒家传播思想与春秋战国的政治沟通》（编号17YJC860031）。
（2）主持2018年广东省高等教育教学改革项目《中华优秀传统文化融入专业课教学的研究与实践：以“传播学”课程为例》。
（3）主持并完成2010年度浙江省哲学社会科学规划项目《QQ使用对大学生的社会现状认知、人际关系和孤独感的影响》（编号10GXSZ008YB）。
（4）主持暨南大学中华文化港澳台及海外传承传播协同创新中心（省部共建协同创新中心）2021年招标课题“中华文化传承传播的媒介与形式研究：以先秦儒家为个案”（编号：JNXT2021013）。
（5）主持并完成2016年度浙江省社科重点研究基地“浙江省传播与文化产业研究中心”、省重点创新团队“浙江省国际影视产业发展研究中心”项目《作为华夏文化载体的华莱坞电影》（编号ZJ16Y11）。
二、专著
《华夏传播理论》（与邵培仁教授合著，37万字），杭州：浙江大学出版社出版，2020年。国家社科基金后期资助项目“华夏传播观念研究” 成果（编号：16FXW002）。目前已有多篇书评给予较高评价，包括European Journal of Communication（SSCI）、《浙江社会科学》（CSSCI）、《中国出版》（CSSCI）、《全球传媒学刊》（CSSCI扩展版）等。
三、论文
（1）CSSCI：《传播受体论：庄子、慧能与王阳明的接受主体性》，《新闻与传播研究》2014年第10期。
（2）CSSCI：《再论庄子传播思想与“接受主体性”》，《国际新闻界》2019年第2期。
（3）CSSCI：《论中国传播史研究的想象力与典范性探索》，《国际新闻界》2020年第10期。
（4）CSSCI：《华夏传播理论建构试探：从“传播的传递观”到“传播的接受观”》，《浙江社会科学》2018年第8期。
（5）CSSCI：《“礼尚往来”还是“礼上往来”？——从跨学科对话（1939—2013）到中国人际传播的经典模式》，《浙江大学学报（人文社会科学版）》2021年第5期。人大复印资料《文化研究》（CSSCI）2022年第3期全文转载。
（6）CSSCI：《传播理论的胚胎：华夏传播十大观念》，《浙江学刊》2016年第1期。
（7）CSSCI：《传播模式论：<论语>的核心传播模式与儒家传播思维》，《浙江大学学报（人文社会科学版）》2014年第4期。入选中国知网高 PCSI、高被引、高下载论文。
（8）CSSCI：《从思想到理论：论本土传播理论建构的可能性路径》，《浙江社会科学》2016年第1期。人大复印资料《新闻与传播》（CSSCI）2014年第4期全文转载。
（9）CSSCI：《寻根主义：华人本土传播理论的建构》，《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第4期。《编辑之友》（CSSCI）2014年第1期《2013新闻传播十大观点》进行观点摘登，名列十大观点之首；《新华文摘》2013年第22期读书与传媒篇目辑览收录；《传播学报》2013年第4期总第10期全文转载。
（10）CSSCI：《为历史辩护：华夏传播研究的知识逻辑》，《社会科学战线》2016年第3期。
（11）CSSCI：《和而不同交而遂通：中华优秀传统文化的当代价值》，《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第6期。
（12）CSSCI：《天地交而万物通：<周易>对人类传播图景的描绘》，《浙江社会科学》2016年第8期。
（13）CSSCI扩展版：《传播辩证论：先秦辩证传播思想及其现代理论转化》，《杭州师范大学学报（社会科学版）》2014年第2期。《新华文摘》2014年第13期读书与传媒篇目辑览收录。
（14）CSSCI扩展版：《返本开新：从20世纪中西学术交流看传播学本土化》，《广州大学学报（社会科学版）》2016年第5期。
联络方式
media@zju.edu.cn
建议精读的核心文本
从事学术工作越久，就越意识到林毓生说的经典阅读与思想训练之重要：随着对原典的长期深入阅读，有可能潜移默化地形成波兰尼所说的“支援意识”（subsidiary awareness），虽难以言明却长期支撑着一个人的学术生涯，甚至成为影响研究与创造的最重要因素。阅读与写作中的体验也让自己逐渐意识到，彭加莱关于原创思想的四阶段（积累-酝酿-灵感-证明），可以跟德布雷主张的“形式组织内容”互相发明。于是，近三年曾围绕“何为传播、何为媒介”的问题，与学生一起系统精读经典文本——每周精读一章，一个学期精读一本书。我们试图以这样的形式加入与经典的“交谈”，找回“为自己生产知识的能力”（凯瑞），并期望找到“属于自己的句子”（陈忠实）。这是一个有些漫长但可以收获“慢乐”的过程。对硕士生来说，在三年中从容地精读两三本精心挑选的经典，是可以期待有所收获的。
（1）传播与媒介理论
《对空言说》（彼得斯）
《作为文化的传播》（凯瑞）
《媒介学引论》《媒介学宣言》《普通媒介学教程》*（德布雷）
《日常生活中的自我呈现》（戈夫曼）
（2）中国传播史与媒介史
《先秦两汉出版史论》（刘光裕）
《书于竹帛》（钱存训）
（3）中国文化的“人类学三村”（江苏开弦弓村、东北下岬村、北京“浙江村”）
《江村经济》《乡土中国》（费孝通）
《礼物的流动》《私人生活的变革》*（阎云翔）
《跨越边界的社区》*（项飙）
（4）知识论与想象力
《中国传统的创造性转化》（林毓生）
《治史经验谈》（严耕望）
《把自己作为方法》*（项飙）
《科学革命的结构》（库恩）
《开放社会科学》（华勒斯坦）
《社会学的想象力》（米尔斯）
《文化的解释》《地方性知识》*（格尔茨）
《物理学的进化》（爱因斯坦&英费尔德）
《个人知识》（波兰尼）*
对未来学生的期待
相信阎云翔所说：好故事对读者的启发不亚于抽象的理论分析。主张“自己写自己”，期待自带故事的学生，从经验出发、跟理论对话。目前已指导学生开展如下研究：《“差序格局”之后：社交媒体语境下“关系”(guanxi)的结构变迁》（刘慧钰，22届优秀硕士毕业论文，作者尝试与费孝通对话，目前是学院22级博士生）；《媒介与记忆：一项对车载音乐收听实践的媒介考古》（杨诗，22届优秀硕士毕业论文，讲述父辈老司机们收听车载音乐的故事）；《作为中介的家族记忆：对一个河北家族修家谱实践的媒介考古》（田昀澍，23届优秀硕士毕业论文，讲述“我跟爷爷修家谱”的故事）；《从侨批、电话到微信：跨洋家庭关系维系的媒介考古》（陈铄婷，23届硕士毕业论文，讲述潮汕侨批与跨洋家庭的故事）；《“洛阳纸贵”的媒介学考古：从纸张应用到公共阅读的兴起》（廖航，23届优秀本科毕业论文）。
（更新于2023年7月）