唐山烧烤店打人事件触发了多少人对女性安全问题的担忧？人教社毒教材的话题带出了多少行业“潜规则”？“专家建议”中的专家如何开始被公众唾弃的？广东省共青团怎样突然火爆的？一群新传院的研究生通过学术研究揭示了深层的原因。

7月8日，暨南大学新闻与传播学院与牛媒数据合作开展的“计算传播实战工作坊”顺利结课。作为结课成果，以最近3个月国内影响力最大的公共性事件作为研究对象的4篇专业研究报告，分别在牛媒数据和暨南大学计算传播研究中心公众号平台陆续刊载。

上述报告由暨大新传院21级公共传播方向的研究生，通过数据建模进行多维度分析完成。牛媒数据技术团队给予了技术支持与协助，暨大新传院计算传播专硕培养方向负责人、硕士生导师刘倩、公共传播专硕方向硕士生导师李志敏全程进行了统筹与专业指导。

   此次计算传播实战工作坊，是在当前新媒体和大数据时代，计算传播学成为越来越受重视的显学的背景下开展, 也是为了更好地探索计算传播学人才培养模式。暨大新传院拟于2023年新增计算传播专硕培养方向，以培养更多能胜任多种岗位的“一专多能”型高水平新闻传播人才。

暨大新传院计算传播专硕培养方向负责人刘倩介绍：“高校新闻传播人才的培养模式，须要不断对原有专业设置、课程体系、实践教学路径做出调整，以适应数字化革命对复合型新闻传播人才培养的强烈需求。新增的计算传播方向，重在培养掌握数据分析工具，同时具有问题意识和理论方法，能够对社交大数据、主流新闻网站数据等从传播的角度进行研究和应用的专业人才。开展工作坊，意在强化课堂教学的同时，搭建与业界的联系和合作, 拓宽学生的学习途径。”

     图1：2022年5月19日，暨南大学新传院计算传播实战工作坊技术培训现场

工作坊于2022年5月9日开始，为期两个月，前期由牛媒数据的技术团队提供支持，先给选课的同学们进行了python爬虫与数据分析相关培训，随后进入选题和实操阶段，在具体的操作阶段，新传院的刘倩老师、李志敏老师和牛媒数据的技术团队给予了相关指导。李志敏老师透露，“此次选课的同学尽管没有系统的Python基础，但在整个过程通过企业方提供的培训能得到一定程度的弥补，加上同学们也很认真，取得了预期的效果，为今后工作坊积累了经验。”

牛媒数据创始人、资深媒体人张业军在给学生指导课上表示，计算传播方向是典型的新闻传播研究与大数据技术、计算机应用有机融合的学术新事物，特别在传播数据的采集、分析、挖掘环节，通过计算机技术应用，能取得几何数量级的样本与统计模型，有效避免传统传播现象研究过程中的样本少、推理过程流于简单的不足。“可以说，做传播学研究特别是传播影响力研究，不用Python会落后于人。我们也期待与高校开展更深入的产学研合作。”

           图2：计算传播实战工作坊学生结课成果刊载截图

四组选课的21级研究生代表分享了他们的成果和课程心得。郑烨璐、邱浩卿撰写的《“毒教材”引争议？人教社教材插画的美丑之争》，主要针对人教社教材插画所引发的网民讨论、全网信息情感倾向等进行了分析；刘宇涵、何冰冰的《暴力无关性别？唐山烧烤店打人事件中的舆论风波与性别争议》聚焦了最近的一个热点事件——唐山烧烤店打人事件，对该事件舆情趋势、舆论关注热点及其涉及的女性议题等进行了考察；梁源峰、石佳磊和卢薏的《广东共青团何以打造“爆款出圈”？》则考察了广东共青团在打造政务新媒体平台上瞩目表现；陈晓璇、蔡楚萍、朱芷葵的《网民为何不买“专家建议”的帐》，对“建议专家不要建议”相关话题引发的网络舆论进行了研究。

21级研究生刘宇涵在分享会上表示：“大数据时代背景下，数据思维和数据能力已经成为越来越被看重的科研乃至职业能力，对新传学子来说，通过数据挖掘与分析，以计算传播的方式抽丝剥茧，呈现新闻的本质和背后的问题，是非常有价值、有意义的。作为先天技术能力欠缺的纯文科生，在完成此次分析报告的过程中遇到了重重困难，但所幸都一一攻克了。看到自己的数据报告最终出炉，心里也盈满了骄傲。”

同时，刘宇涵等也建议，工作坊的课时可以再增加些，Python编程对文科生来说学习难度较大，很难通过一个上午或短短几天的时间就能掌握。因此之后的工作坊可以安排更多的课时以及更系统的教学，或者也可以教学生使用一些市面上现成的爬虫软件，难度远低于Python，但也能解决一些初级的问题。

刘倩老师表示，学院计算传播方向将会增加《计算传播学研究前沿》、《社会网络分析》、《网络用户画像分析》、《计算舆论学》几门新课程，加上已有的《数据挖掘与分析》，学生将会在前期打下更坚实的基础，在选题、操作、呈现上将会更上手，当然今后工作坊也会进一步优化，聚合更多的业界资源和利用学院现有实验室资源，构建更有特色的实践教学方式。

                  图文：暨南大学新传院21级研究生陈晓璇、梁源峰